0/6 Arte&Natura

Natura, formazione e ricerca educativa 0–6

Naturicura è uno spazio in natura dedicato alla formazione permanente, alla ricerca pedagogica e alla progettazione di esperienze educative. Un podere attrezzato per accogliere corsi di formazione, incontri professionali, laboratori di ricerca e percorsi di crescita rivolti a bambini, famiglie, insegnanti ed educatori.

Con una particolare attenzione al sistema educativo 0–6, Naturicura promuove una cultura dell’apprendimento che riconosce il bambino come protagonista attivo della propria ricerca, l’adulto come osservatore e co-ricercatore e la natura come ambiente educativo, capace di offrire occasioni autentiche di esplorazione, scoperta e relazione.

Spazi interni ed esterni, atelier, materiali naturali e destrutturati e presenza degli animali concorrono a creare contesti progettati intenzionalmente, nei quali sperimentare, osservare, formulare ipotesi e costruire nuove conoscenze.

Naturicura è anche un luogo d’incontro e di collaborazione tra professionisti, dove condividere saperi, sviluppare progetti e approfondire approcci educativi attraverso la formazione outdoor, l’indagine materica e la ricerca atelieristica.

Uno spazio attrezzato e vivo, in cui la natura non fa da sfondo all’esperienza educativa, ma ne diventa parte integrante.

Nidi e scuole dell’infanzia | Esperienze educative in natura

Naturicura accoglie gruppi di bambini e servizi educativi che desiderano vivere esperienze di ricerca in un ambiente ricco di stimoli, materiali e possibilità esplorative.

Ogni proposta viene costruita in dialogo con insegnanti ed educatori, a partire dall’età dei bambini, dalle caratteristiche del gruppo e dagli interessi o dagli obiettivi pedagogici condivisi.

Gli spazi del podere diventano contesti di scoperta in cui i bambini possono:

  • esplorare materiali naturali e destrutturati attraverso i sensi e il movimento;
  • osservare fenomeni, porre domande e formulare ipotesi;
  • sperimentare combinazioni, trasformazioni e possibilità creative;
  • sviluppare autonomia, collaborazione e pensiero divergente;
  • costruire conoscenze attraverso l’esperienza diretta e la relazione con l’ambiente.

È possibile concordare una singola esperienza, una visita conoscitiva o un progetto articolato in più incontri, in continuità con il percorso educativo della scuola o del servizio.

Vuoi conoscere le proposte per il tuo servizio?
Richiedi il programma o concorda una visita a Naturicura per conoscere gli spazi e immaginare insieme un possibile percorso.

Genitori e bambini 0–6 anni | Esperienze di scoperta e crescita condivisa

Naturicura propone esperienze pensate per le famiglie con bambini dai 0 ai 6 anni, per condividere momenti di scoperta, esplorazione e relazione in un ambiente in cui natura, materiali e animali diventano parte dell’esperienza.

Due modi per vivere Naturicura

GIORNATE TEMATICHE A CALENDARIO
Appuntamenti aperti a tutte le famiglie, dedicati di volta in volta a temi ed esperienze differenti: esplorare la natura, ricercare con i materiali, scoprire attraverso i sensi e condividere nuove possibilità di relazione tra adulti e bambini. Consulta il calendario per conoscere le date e le proposte in programma.


ESPERIENZE IMMERSIVE SU PRENOTAZIONE
È possibile organizzare un’esperienza dedicata al proprio gruppo, scegliendo insieme a Naturicura il tema e la modalità. Si possono concordare uno o più incontri di circa 2 ore, per gruppi di almeno 6 partecipanti. Le proposte possono essere dedicate alla ricerca con i materiali, all’esplorazione della natura, alla scoperta attraverso i sensi e alla relazione tra adulti e bambini.

Con il bel tempo, le esperienze si svolgono negli spazi all’aperto del podere; nei mesi freddi, nella grande sala Orama, riscaldata dalla stufa, dove genitori e bambini possono vivere insieme esperienze di scoperta, ricerca e condivisione.
Scopri le giornate a calendario oppure contatta Naturicura per progettare un’esperienza immersiva dedicata al tuo gruppo.

INDAGARE LA MATERIA

Workshop sui materiali per insegnanti ed educatori 0–6

Come può un materiale comune diventare occasione di ricerca? Quali possibilità offre attraverso le sue caratteristiche, e come possiamo predisporlo in un contesto educativo affinché sostenga l’esplorazione e le scoperte dei bambini?

Un percorso di ricerca che integra metodologie del design, pratiche artistiche e riflessione pedagogica per sviluppare uno sguardo più consapevole sui materiali e sulle loro potenzialità nei contesti educativi.

Che cosa faremo

Alternanza di teoria, sperimentazione pratica e confronto di gruppo.

  • Indagare la materia: esplorare le qualità intrinseche dei materiali attraverso i sensi, la percezione, il gesto e l’azione, osservando come queste caratteristiche entrano in relazione con le possibilità di utilizzo e trasformazione.
  • Riconoscere le affordance: comprendere le possibilità d’azione che un materiale suggerisce o rende accessibili in relazione alle sue caratteristiche e al contesto in cui viene presentato.
  • Distinguere i materiali aperti: approfondire le differenze tra materiali strutturati, destrutturati e loose parts, riconoscendone le diverse potenzialità nella progettazione educativa.
  • Sperimentare e formulare ipotesi: utilizzare carte-stimolo per attivare domande, orientare l’indagine, individuare nuove connessioni e aprire ulteriori possibilità di ricerca.
  • Progettare l’allestimento: sperimentare come presentare i materiali in un contesto di apprendimento, approfondendo i criteri di scelta, selezione, quantità, disposizione, accessibilità e relazione tra gli elementi.
  • Allenare lo sguardo osservativo: comprendere come l’indagine materica possa diventare uno strumento per osservare con maggiore attenzione i processi esplorativi dei bambini e individuare possibili rilanci educativi.

Dalla sperimentazione alla progettazione

La ricerca prenderà avvio da un materiale quotidiano e apparentemente semplice, per scoprirne le molteplici possibilità attraverso l’osservazione, la manipolazione, le combinazioni e le trasformazioni.

Il lavoro permetterà di sperimentare in prima persona come le caratteristiche di un materiale, le sue relazioni con altri elementi e le modalità con cui viene predisposto possano modificare le possibilità dell’esperienza.

Uno strumento da portare nel proprio servizio

Durante il percorso ogni partecipante costruirà un quaderno dell’indagine materica, organizzato nelle diverse dimensioni della ricerca: uno strumento di documentazione e rielaborazione che raccoglie domande, osservazioni, sperimentazioni, ipotesi e criteri di progettazione.

Il quaderno sarà pensato come un modello di lavoro riutilizzabile, da consultare e sviluppare nel tempo per indagare altri materiali e progettare nuovi contesti di apprendimento.

Destinatari

Insegnanti, educatori, atelieristi e gruppi di lavoro dei servizi educativi 0–6.

Modalità e durata

  • 2 incontri di 2–3 ore ciascuno, per un totale di 4–6 ore.
  • Alternanza di approfondimenti teorici, ricerca pratica individuale e in piccolo gruppo, confronto e rielaborazione.
  • Utilizzo di materiali diversi, carte-stimolo e strumenti di documentazione.

Sede

Il workshop può svolgersi presso Naturicura, in un contesto immersivo a contatto con la natura, oppure direttamente presso scuole e servizi educativi.

Il percorso può essere personalizzato in relazione alle esigenze del gruppo e al contesto pedagogico di riferimento.

Conduzione: formatrice e atelierista per il sistema educativo 0–6, arte terapeuta.

Informazioni e iscrizioni

Per conoscere costi, calendario e modalità di partecipazione, contattare Naturicura.